2014高考大改革9月4日正式啟動內容詳解[圖]

教育部副部長杜玉波說，改革的重點是 探索依據統一高考成績、依據高中學業水平考試成績、參考學生綜合素質評價的多元錄取機製，簡單地說就是“兩依據、一參考”。

改革目的是破解“唯分數論”、“一考定終身”等問題，發揮高考“指揮棒”的正確導向，增加學生的選擇機會，減輕學生的應試壓力，全麵推進素質教育，促使高校科學選才。

改革時間表：上海、浙江今年試點

考慮到高考綜合改革的重要性、複雜性，這次改革將先選擇在條件比較成熟的上海市、浙江省開展試點。

今年底，上海市、浙江省兩地分別出台高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高一學生開始實施。

高二、高三學生繼續實施現行高考辦法，不進行試點省份的學生也繼續實施現行高考辦法。

深化考試招生製度改革十大亮點

亮點一：2015年起增加使用全國統一命題試卷省份

科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體係建設。2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。

亮點二：減少和規範考試加分，地方性高考加分隻適用省屬高校當地招生

大幅減少、嚴格控製考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。探索完善邊疆民族特困地區加分政策。2014年底出台進一步減少和規範高考加分項目和分值的意見。

亮點三：上海市、浙江省分別出台高考綜合改革試點

2014年上海市、浙江省分別出台高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。

改革考試科目設置，增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成，學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、曆史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇；保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。

改革招生錄取機製，探索基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機製；高校要研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。